Todos los Trabajos
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Maestra de preescolar para niños pequeños Silver Spring

Joyful Hearts Child Care LLC

Maestra de preescolar para niños pequeños

Medio tiempo • Silver Spring
Responsive recruiter
Beneficios:
  • Horario flexible
  • Oportunidad de avance
  • Formación y desarrollo
SOBRE NOSOTROS:
¡En Joyful Hearts Child Care, creemos en crear un ambiente alegre, enriquecedor y divertido donde los niños prosperen! Como programa de cuidado infantil familiar (en el hogar) con licencia y registro, atendemos a niños de 3 meses hasta la edad escolar, utilizando una filosofía basada en el juego para apoyar el crecimiento cognitivo, físico, emocional y socioemocional. Nuestro objetivo es ayudar a cada niño a alcanzar su máximo potencial a través del aprendizaje práctico, la exploración creativa y la participación social en un ambiente seguro y amoroso.
Nuestros valores fundamentales impulsan todo lo que hacemos:

  • Diversidad : celebramos lo que hace que cada niño sea único.
  • Respeto : honramos los pensamientos, sentimientos y experiencias de los demás.
  • Pasión : aportamos emoción y energía a todo lo que hacemos.
  • Integridad – Actuamos con honestidad y confiabilidad.
  • Seguridad : cada decisión se toma teniendo en cuenta la seguridad de nuestros hijos.
  • Diversión - ¡Hacemos que el aprendizaje y el crecimiento sean una experiencia alegre!
Deberes y funciones esenciales:
*Para todos los deberes y funciones, se pueden hacer adaptaciones razonables para las personas con discapacidades.

1. Cuidador del día a día
un. Crear un ambiente seguro y acogedor para los niños bajo cuidado.
b. Alimente a los niños con alimentos saludables y aprobados de un menú designado y aprobado por los padres.
c. Cambie los pañales de los niños al menos cada dos horas o con más frecuencia, según sea necesario. Lleve a los niños entrenados para ir al baño según sea necesario. Aplique crema para pañales según sea necesario.
d. Use la aplicación Brightwheel para registrar todas las comidas, el baño/cambio de pañales y las siestas.
e. Use la aplicación Brightwheel para tomar al menos una foto de cada niño para que los padres la vean.
f. Consuele a los niños que están luchando con cualquier aspecto de su capacidad de autorregulación (sentirse tristes, enojados, heridos, etc.).
g. Reporte cualquier lesión al director de inmediato y brinde atención de acuerdo con su capacidad.
h. Ayude a los niños a conciliar el sueño: esto puede significar frotarse la espalda, mecerse, etc.
i. Proporcionar atención individualizada a cada niño, especialmente a los bebés. Los bebés deben ser alimentados de acuerdo con un horario proporcionado por los padres y dormir de acuerdo con un horario proporcionado por los padres.
j. Garantice un entorno constantemente limpio realizando tareas como lavar platos, barrer y otras tareas de limpieza según sea necesario.

2. Educación/Gestión del comportamiento
un. Ayudar al maestro principal a planificar planes de lecciones apropiados para la edad para el aula en las áreas de arte, sensorial, ciencia, matemáticas y alfabetización.
b. Ayude a crear un entorno que fomente el aprendizaje a través del juego al tener actividades disponibles para los niños todo el día, todos los días.
c. Incorporar el arte basado en el proceso en el aula y tener a su disposición el arte abierto.
d. Tener siempre a disposición de los niños una opción de juego sensorial (agua, arroz, tierra, etc.).
e. Usar técnicas apropiadas y positivas de manejo del comportamiento para los niños bajo cuidado.
f. Ayudar a decorar la habitación y crear espacios/tableros que representen los temas del currículo.
g. Abstenerse de disciplinas negativas, gritos o cualquier tipo de castigo corporal. Esta es una política de tolerancia cero y el incumplimiento resultará en la terminación inmediata.
h. Colabore con otros maestros en el salón para determinar la forma correcta de manejo de la conducta.

3. Capacitación/Cumplimiento
un. Siga los procedimientos y pautas para cualquier parte del día basada en regulaciones (cambio de pañales, protector solar, manejo del comportamiento, etc.).
b. Mantener las horas de capacitación requeridas (dentro y fuera del sitio).
c. Buscar capacitación adicional en áreas de interés/necesidad.
d. Mantenga siempre las proporciones, esto significa que no puede salir del aula sin que otro miembro del personal intervenga.
e. Abstenerse de usar el teléfono celular en las aulas.

 
Requisitos:
Requisitos imprescindibles:
✓ Título de asociado con al menos 9 horas de crédito en educación infantil o campo relacionado O CDA (Asociado en Desarrollo Infantil)
✓ Experiencia previa en un entorno preescolar y de niños pequeños (>1 año de experiencia trabajando con niños de 2 a 5 años de edad)
✓ Certificación de RCP y Primeros Auxilios
✓ Debe pasar verificaciones de antecedentes
✓ Sólidas habilidades de comunicación escrita y oral
✓ Capacidad para trabajar de forma independiente y en colaboración con otros. Enérgico, cariñoso, positivo con una personalidad optimista que se siente cómodo y sobresale al hablar con los padres.
✓ Capacidad para resolver problemas y actuar rápidamente en una crisis. Muestra iniciativa, fuerte ética de trabajo
 
Competencias adicionales:
✓ Debe ser capaz de realizar múltiples tareas y trabajar en un entorno ruidoso y de alto estrés.
✓ Debe tener fuertes habilidades para tomar decisiones.
✓ Debe prestar atención a los detalles y a la reflexión
✓ Debe tener un transporte confiable
✓ Debe mantener una apariencia y actitud profesional
✓ Debe estar dispuesto a ser flexible y adaptable

 
Requisitos físicos:
Las exigencias de este trabajo requieren que el candidato se siente, se pare, camine, se agache, salte, alcance y levante equipos y niños de hasta 50 libras. Esta posición a menudo requiere que el candidato esté al aire libre, gatee, se agache, mantenga el equilibrio, suba y baje escaleras y corra.
Esta descripción del trabajo es una descripción general de las tareas que se requieren. No es una lista completa de deberes, responsabilidades o requisitos. En cualquier momento, la gerencia puede agregar, quitar o cambiar las funciones del puesto.
 
Compensación: $16.00 - $18.00 por hora

Somos un empleador con igualdad de oportunidades y todos los candidatos calificados recibirán consideración por el empleo sin distinción de raza, color, religión, sexo, origen nacional, estado de discapacidad, estado de veterano protegido o cualquier otra característica protegida por la ley.





Esta franquicia es de propiedad independiente y está operada por un franquiciado. Su solicitud irá directamente al franquiciado, y todas las decisiones de contratación serán tomadas por la administración de este franquiciado. Todas las consultas sobre el empleo en este franquiciado deben hacerse directamente a la ubicación de la franquicia, y no a la Asociación para Líderes de Aprendizaje Temprano.

(si ya tienes un currículum en Indeed)

O aplicar aquí.

* campos requeridos

Ubicación
Or
Or

Información de Empleo de Igualdad de Oportunidades en los EE. UU. (La finalización es voluntaria)

Somos un empleador que ofrece igualdad de oportunidades y todos los solicitantes calificados recibirán consideración para un empleo sin distinción de raza, color, religión, sexo, origen nacional, estado de discapacidad, estado de veterano protegido o cualquier otra característica protegida por la ley.

Se le brinda la oportunidad de proporcionar la siguiente información para ayudarnos a cumplir con los registros federales, estatales de igualdad de oportunidades de empleo / Acción afirmativa, informes y otros requisitos legales.

La cumplimentación del formulario es totalmente voluntaria. Sea cual sea su decisión, no se considerará en el proceso de contratación o posteriormente. Cualquier información que proporcione será registrada y mantenida en un archivo confidencial.

Formulario CC-305
Número de Control OMB 1250-0005
Expira el 30/04/2026

¿Por qué se le pide que rellene este formulario?

Somos un contratista o subcontratista federal. La ley nos obliga a ofrecer igualdad de oportunidades de empleo a las personas con discapacidad cualificadas. Nuestro objetivo es que al menos el 7% de nuestros trabajadores sean personas con discapacidad. La ley dice que debemos medir nuestro progreso hacia este objetivo. Para ello, debemos preguntar a los solicitantes y a los empleados si tienen o han tenido alguna discapacidad. Las personas pueden convertirse en discapacitadas, por lo que debemos hacer esta pregunta al menos cada cinco años.

Rellenar este formulario es voluntario y esperamos que decida hacerlo. Su respuesta es confidencial. Nadie que tome decisiones de contratación la verá. Su decisión de rellenar el formulario y su respuesta no le perjudicarán en modo alguno. Si desea obtener más información sobre la ley o este formulario, visite el sitio web de la Oficina de Programas de Cumplimiento de Contratos Federales (OFCCP) del Departamento de Trabajo de EE.UU. en www.dol.gov/ofccp.

¿Cómo saber si tiene una discapacidad?

Una discapacidad es una condición que limita sustancialmente una o más de sus "actividades vitales principales". Si tiene o ha tenido alguna vez una afección de este tipo, usted es una persona con discapacidad. Las discapacidades incluyen, pero no se limitan a:

  • Trastorno por consumo de alcohol u otras sustancias (sin consumir drogas ilegalmente en la actualidad)
  • Trastorno autoinmune, por ejemplo, lupus, fibromialgia, artritis reumatoide, VIH/sida
  • Ceguera o problemas de visión
  • Cáncer (pasado o presente)
  • Enfermedad cardiovascular o del corazón
  • Enfermedad celíaca
  • Parálisis cerebral
  • Sordera o dificultades auditivas graves
  • Diabetes
  • Desfiguración, por ejemplo, desfiguración causada por quemaduras, heridas, accidentes o trastornos congénitos
  • Epilepsia u otro trastorno convulsivo
  • Trastornos gastrointestinales, por ejemplo, enfermedad de Crohn, síndrome del intestino irritable
  • Discapacidad intelectual o del desarrollo
  • Enfermedades mentales, por ejemplo, depresión, trastorno bipolar, trastorno de ansiedad, esquizofrenia o trastorno de estrés postraumático
  • Ausencia total o parcial de miembros
  • Problemas de movilidad que requieran el uso de una silla de ruedas, un escúter, un andador, una pierna ortopédica u otros dispositivos de apoyo
  • Afección del sistema nervioso, por ejemplo, migrañas, enfermedad de Parkinson, esclerosis múltiple (EM)
  • Neurodivergencia, por ejemplo, trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH), trastorno del espectro autista, dislexia, dispraxia u otras dificultades de aprendizaje
  • Parálisis parcial o total (por cualquier causa)
  • Afecciones pulmonares o respiratorias, por ejemplo, tuberculosis, asma, enfisema
  • Baja estatura (enanismo)
  • Lesión cerebral traumática

DECLARACIÓN PÚBLICA DE CARGA: De acuerdo con la Ley de Reducción de Trámites de 1995, ninguna persona está obligada a responder a una recopilación de información a menos que dicha recopilación muestre un número de control OMB válido. Esta encuesta debería completarse en unos 5 minutos.

Si cree que pertenece a alguna de las categorías de veteranos protegidos que figuran a continuación, indíquelo haciendo la selección adecuada. Como contratista del gobierno sujeto a la Ley de Asistencia para el Reajuste de Veteranos de la Era de Vietnam (VEVRAA), solicitamos esta información para medir la efectividad de los esfuerzos de alcance y reclutamiento positivo que llevamos a cabo de conformidad con VEVRAA. La clasificación de las categorías protegidas es la siguiente:

Un "veterano discapacitado" es uno de los siguientes: un veterano de los servicios militares, terrestres, navales o aéreos de los EE. UU. Que tiene derecho a una indemnización (o quién, salvo el pago militar jubilado, tendría derecho a una indemnización) según las leyes administradas por el Secretario de Asuntos de Veteranos; o una persona que fue dada de alta o liberada del servicio activo debido a una discapacidad relacionada con el servicio.

Un "veterano recientemente separado" se refiere a cualquier veterano durante el período de tres años que comienza en la fecha de la descarga o liberación de dicho veterano del servicio activo en el servicio militar, terrestre, naval o aéreo de los EE. UU.

Un "veterano de tiempo de guerra en servicio activo o insignia de campaña" significa un veterano que estuvo en servicio activo en el servicio militar, terrestre, naval o aéreo de los EE. UU. Durante una guerra o en una campaña o expedición para la cual se ha autorizado una insignia de campaña según las leyes. administrado por el Departamento de Defensa.

Un "veterano de la medalla del servicio de las Fuerzas Armadas" significa un veterano que, mientras estaba en servicio activo en el servicio militar, terrestre, naval o aéreo de los EE. UU., participó en una operación militar de los Estados Unidos por la cual se otorgó una medalla de servicio de las Fuerzas Armadas 12985.